“教师”“诗人”“作家”……很难以单一的词为吴依薇“贴标签”，因为她是如此丰富精彩。从教9年，出过6本书，跨界教过语文、科学和美术。她是丹堤实验学校的语文科组长，她热爱诗歌，曾获得深圳市首届原创诗歌金奖，在学校发起原创诗歌创作，令诗歌教育发展成一大办学特色；她也是中国新生代儿童文学作家，创作的儿童长篇小说《升旗手》荣获“中国好童书100佳”“辽宁好书”等荣誉。她为学生开启了阅读的窗口，也在他们心中播种文学的种子。

　　在吴依薇创作的儿童长篇小说《升旗手》中，有一位方圆圆老师，她有特殊的荐书技巧——明明想让学生看那本书，却每次夹着书来教室，神神秘秘、遮遮掩掩地阅读，反倒吊足了学生们的胃口。其实这来源于作者本人的“现身说法”。

　　小学生生活圈子狭小，怎么样使他们拓宽眼界，提升语文素养？吴依薇认为，阅读至关重要，“阅读是孩子们了解外面世界的一扇窗口。”除了直接为学生推荐书籍，鼓励同学之间分享阅读体验，她也“效仿”方圆圆。课下，学生们常能看见她在班级电脑上搜索图书，看得多了，自然而然产生了兴趣，不久手里便多了同款图书。学生们沾沾自喜，殊不知早已落入了老师的“圈套”。

　　她在班里推行“阅读统计表”，每天学生将阅读的字数上报微信群，阅读量大、进步大的同学可收获奖励，有学生甚至两个月达到了200万字的阅读量。