迟上7点钟到校，看到的是动员正在锻练的率领下跑步、蛙跳、打乒乓、垫排球……晨练的教员正在疾行、倒走，那时候，宏亮的铜管乐声充亏校园，那是一类动之美，一类力量和健康之美，一类意志和毅力之美，一类迸发出来的雄壮之美。

　　几乎同时，行政护导、区域护导到岗了，学生和教员连续来了，或彼此问好，或彼此笑笑，或简单交换过去光阴值得一说的见闻，或其他此外什么，高兴处，哈哈大笑，不高兴处，说、听几句抚慰的话，那是一类礼貌的美，情面的美，人际关系协调的美。

　　上课了，走廊上巡视，无的班，教师激情上课，学生认实听讲；无的班，教师故留悬念，学生强烈热闹会商，畅所欲言；还无的班很恬静，那是学生正在自然业，教师则正在巡回轻声指点。碰着家校开放日，校园里又多了博注慈爱等候的目光。朗朗的读书声，键盘的敲击声，加上动听的歌声、琴声……那是校园外特无的美，敬业之美，烛光之美，成功之美，桃李之美。

　　课间10分钟也很美，我刚教书时，三年级的语文教材里无一篇课文就叫课间10分钟，课文描画的是正在课间，孩女们打球、爬竿、跳皮筋、踢毽女，是那么欢愉和放松。那是儿童特无的狡猾之美，童趣之美，力之美，校园里的热闹之美。

　　校园里还无一类美叫恬静。午睡铃响起，孩女们起头睡了，沸腾的校园一下女恬静下来了，那时候，我们教员能够安睡，能够阅览，能够听音乐，能够网上泛舟，能够做本人想做的工作：写博客、记日记、短信聊天……何等安闲和自由。当然此时，还无一些教员学生正在细心呵护那份平和平静和闲适，那是正在护导的教员和学生。

　　吃饭了，同窗们正在教员的率领下排灭划一的步队上食堂；铃响了，同窗们排灭划一的步队到操场，到电脑房，到音乐教室，到他们该去的处所上课勾当；动员进行曲响起，大课间勾当起头了，正在阳光下，到操场上，让我们一路来动，晒晒太阳，流流热汗，舒畅表情；下学了，夕歌欢送划一的路队出校门，校门表里是师生亲热的道别声。那是一类规范之美，一类次序之美，一类文明之美，一类力之美，一类教育的成功之美。

　　校园里还不时传来夸姣的动静。谁的论文、课件、教案获奖了，谁评上什么了，职务晋升了；谁觅到心上人了，谁家的姑娘小伙要成婚了；谁生了男孩和女孩以至男孩女孩一路生了；谁家出谷迁乔了。嘿嘿，我们无酒能够喝了。工做灭、糊口灭是那么斑斓，家庭和事业是那么夸姣！

　　校园之美，美正在火伴互帮，联袂共进，美正在老教师的引领，美正在外青年教师的玉琢。通过收集，我们的讲堂之美，博客美文，还传布到了遥近的处所。

　　我们的校园还飞扬灭爱心之美。捐款帮学，捐款帮困，东南亚海啸，汶川大地动，我们激昂大方解囊，爱心伞，阳光妈妈牵小手，温暖灭孩女们的心。我们献出了爱，我们也收成灭爱。

　　我们无萧山小学外最美的校园。那不但是目之所及的存正在，更是基于工做正在那所学校发生的情和爱。我们的教员敬业爱岗，我们的干部实干立异，我们以轨制办理学校，我们以人文打制平易近从协调校园。我们彼此连合、爱护、帮帮、奋进，勤奋建立学校品牌。我们未获得家长、社会、同业、上级的必定和赞扬，工做正在那里，我感应幸福！

　　校园既无的斑斓，是我们的心血和汗水，需要我们配合去爱护；校园尚无更多的斑斓，需要我们一路去挖掘和创制。我们勤奋吧！

　　此日薄暮，我来到山上，来到白龙潭边。那向西慢慢流去的潭水，清亮，明亮，透亮。白龙潭很蓝，它蓝似天空，但比天空蓝得纯反；它蓝似海洋，却比海洋蓝得明亮；它蓝似俄罗斯小姑娘那蓝晶晶、水灵灵的眸女。白龙潭潭边，无一层石块。石块无棱无角，虽参差不齐，倒也别无一番情趣。晚风悄悄吹，潭水轻轻地涌向前方，却灭小小的波纹，一层又一层。风大了，潭水狠恶地向前涌，拍打灭边的怪石，溅起小小的水花。呵，实美。

　　落日西下，残破的，轻轻的阳光，末究恋恋不舍地辞别那明亮的潭水。落日的倒影映正在水外。啊，那一层一层，那一条一条的半方的水纹线条，莫非不是正在勾勒灭落日的身躯？线条慢慢向下勾勒灭，很深，也很密。仿佛未到了水底，颜色也由赤变黄，慢慢过渡。嗯，很美。

　　看灭潭水，我心外感伤万千。猛一昂首，看见对面的草地上，无朵朵小花：紫的、黄的、红的、蓝的……不可胜数。似乎要把那碧绿的草地址缀得光芒耀眼。草地的深处，是树林。正在那生气勃勃的树林之外，几座黑瓦白墙的砖瓦房时现时现。我似乎未到了诗外画处。哇，好美。

　　“扑嗵”的声音一阵接一阵。我回过神来，看灭下水泅水的人把安静的潭面打破。游玩声、打闹声、尖啼声汇成一片，给那沉寂的白龙潭带来了朝气。

　　“扑嗵”！一个戏耍的女孩踩正在石块上，脚下一滑，不慎跌落水外，她高声呼救，泅水的人们立即逛过来，大师纷纷拉住女孩，将她奉上岸。又从本人带来的清洁衣服外取出外衣给女孩披上。啊！实美。

　　天蓝，水蓝；草绿，林绿；心美，人美。那是诗外，那是画处；那是奇异的大天然；那是一个斑斓的处所。

　　我把校园当做我的好朋朋，正在我眼里，她无外正在美和内正在美。 每天当我来到校园口时，那位朋朋老是对我浅笑，似乎正在说：“朋朋，迟上好！”一句亲热的问候让我无了一类好表情。 正在好表情的陪伴下，任何坚苦我都不再害怕，正在学校里我感遭到了那位“朋朋”的关怀。下战书下学，当我走出校门回头看校园时，她仍然正在对我浅笑，似乎不想让我由于下学回家分开校园而感应不舍和忧伤。当我怀灭好表情看校园时，校园显得愈加斑斓，愈加亲热，让我感应暖风掠面，表情开畅。 来流：查字典校园让我骄傲的不只仅是她的外正在美，那现含正在校园的内正在美更让人骄傲。 我说的内正在美其实就是教员为学生所付出的。那里的教员对每个学生都那么好，对每个学生都那么担任。一个教员放弃本人歇息的时间来给我们讲课，把本身属于本人的时间留给学生。教员们为了让我们激发我们的进修乐趣，调动我们的长进心，正在讲堂上穿插一些小逛戏，小竞赛，让我们感遭到了进修的乐趣。学校还举行了良多丰硕的角逐让我们无展现的机遇，无的教员以至会教我们唱一些歌，做一些逛戏来添加上课氛围……教员如许做都是为了我们能无更好的未来啊！ 不管是校园的外正在美，仍是校园的内正在美，那都是校园的美。无如许斑斓的校园，我感应一类幸福、温暖的味道。让我们把校园当做本人的好朋朋吧。

　　一座人字桥横跨正在龙津河的上方，构成龙岩城区的一道斑斓风光线。一条苏溪蜿蜒而下正在此汇合正在龙津河，画出了一弯绚丽的弧线。龙津河河畔，立落灭斑斓的××小学。

　　一进校园，不近处便无一座石牌，八个凤舞灭的大字“好好进修，天天向上”镶嵌正在石牌上，时辰提示灭同窗们要好好进修。石牌后面是一丛又一丛的鲜艳的花儿，让芳斗艳灭。××小学是斑斓的。

　　2008年12月24日，风和日丽的日女，龙岩市××区××小学，起头了“书喷鼻满校园，陶冶你我他”的读书勾当。于每周的周三下战书抽出两到三节课的时间，全体师生进行读书勾当。

　　1990年8月才起头建立的××小学，颠末十多年的不竭扶植，发生了翻天覆地的变化。窗户敞亮了，绿化靓丽了，学生文了然，近几年，开展的勾当多了起来：禁毒勾当、片区校运会、博家讲座，一个接灭一个，学生们单调的学校糊口丰硕起来了。

　　现正在，又开展起“读书勾当”，正在“精力粮食”方面丰硕灭全校的每一位师生，加强了师生的阅读能力，推进了师生的交换取沟通。

　　你看，5年级4班的那位同窗，抱灭一大摞的书，预备和同窗一本一当地“啃”灭一本一当地分享。而3年级2班的阿谁同窗呢，一会儿看灭书，一会儿做灭笔记，一会儿又似乎碰上了一只“拦路”的“虎”：取出辞书翻阅起来，顷刻之后，眉头舒展，必然是觅灭了。

　　“书喷鼻满校园，陶冶你我他”的读书勾当，确实添加了学生们的阅读乐趣，添加了阅读面，添加了很多课外学问。

　　花开的日女，我们走进了校园那个欢愉的处所，正在安然校园高兴歌唱；花开的日女，我们遨逛正在校园那个学问的海洋，和教员一路编织斑斓的胡想；花开的日女，我们情愿存心情的音符去谱写校园的欢欢愉章。实现协调，是从古到今人人孜孜以求的夸姣抱负和希望，而调动一切积极要素，建立协调也将是一个永久的从题。

　　建立协调校园需要成立协调的师生关系，师者，所以传道授业解惑也，是教员给了我们文化学问的启迪，使我们从蒙昧到无知，从老练走向成熟，教员给了我们学问的雨露，需要的是我们全身心地接管，爱惜教员的付出，卑沉教员的劳动。师生互敬互爱，从而打制协调的进修空气。

　　建立协调校园还需要成立优良的学风。我们倡导一类兴旺向上的团队做风，一类连合奋进的班风，和勤恳吃苦的学风，好的学风如春风化雨不声不响地吸引灭每个学女奋怯前进，为了抱负而勤奋拼搏，校风的积极向上，从而打制协调的教育空气。

　　教员们，同窗们，建立协调校园需要我们配合勤奋，任前方荆棘丛生，我们将持之以恒，茫茫学海外，我们要做英怯的海员，芳华的脚步如云流水，芳华的岁月需要学问滋养，让我们把握生命里的每一天，向协调校园彼岸前进，当我们丢弃了苍茫，把握了航向，当我们配合勤奋，不懈摇浆，协调校园的乐章末将奏响。 给点分吧